El equipo
Christy es oriunda de Hood River, quien enseñó matemáticas en la escuela secundaria durante 7 años y fundó una tienda de juguetes enfocada en la educación antes de regresar a Gorge. Está especialmente motivada para asegurarse de que todos los estudiantes sientan que las carreras STEM son una opción para ellos: como una de las mejores estudiantes de matemáticas y ciencias de la escuela secundaria, evitó las profesiones STEM porque los únicos ingenieros que conocía eran hombres. Christy espera romper esos estereotipos para los estudiantes de hoy, incluido su hijo.
Christy tiene una licenciatura de la Universidad de Cornell, una maestría en educación de la Universidad de Stanford y un MBA de la Universidad de Boston.
Puede enviar un correo electrónico a Christy directamente a
Director del eje Columbia Gorge STEM
Christy Christopher
Como madre del condado de Klickitat que creció en White Salmon, Lisa comprende algunos de los desafíos que enfrentan las familias rurales. Ella está emocionada de usar sus habilidades para hacer que STEM sea más accesible para todos los estudiantes en Columbia Gorge.
Lisa obtuvo una licenciatura en escritura profesional y creativa y sociología de la Universidad Central de Washington, y posee un certificado en gestión sin fines de lucro.
Asistente de comunicación y proyectos
Lisa Bren
Kathryn dirigirá el Centro STEM durante un permiso parental temporal para Christy. Kathryn es maestra actual de ciencias y CS en la escuela secundaria Hood River Valley. También se desempeña como asesora de Chief Science Officer, comenzó las noches STEM de Hood River y fue finalista para el Educador del año Gorge STEM 2018.
Director de Hub STEM interino durante agosto - octubre de 2020
Kathryn Davis
Courtney Middleton, Profesora en Dry Hollow Elementary
Susan McCourt, Profesora en Chenowith Elementary y ex ingeniero de software
Courtney y Susan dirigirán el proyecto Elementary STEAM Leaders trabajando con un grupo selecto de maestros de Gorge para llevar más STEM y ciencia a las aulas de primaria.
2020 - 2021 School Year